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发布日期:2026-02-12 17:45:36 浏览次数:

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  发言人强调,香港特区持续完善本地维护国家安全的法律制度,有力开展维护国家安全执法和司法,扎实推进国家安全宣传教育,形成了全社会维护国家安全的强大合力。政权安全得到有效维护,管治权牢牢掌握在爱国者手中,行政主导体制运行顺畅,社会治理水平不断提升,香港居民的自由、人权、民主得到坚实保障,呈现出各界齐心建香港、促发展、护国安的生动局面。香港经济发展持续向好,民生不断改善,香港蝉联全球最自由经济体,世界竞争力、金融中心指数、世界人才排名位列前茅,港股IPO融资额重回世界第一,国际调解院在港揭牌运行,五所高校稳居世界百强。近期有外国商会调查显示94%受访企业对香港法治有信心。事实胜于雄辩,对香港维护国家安全的种种攻击抹黑都不攻自破,“东方之珠”风采更胜往昔。

  重塑高等工程人才素养图谱。构建智能时代工程人才“知识—能力—价值”三维图谱,将AI素养全面融入人才培养。重塑高等工程教育教学模式。变革“教与学”模式、“学与用”方式,全面升级课程、教材、场景等要素。建设智慧教育教学中心,推动“师—生—机”教学形态重塑,系统构建三层智能课程体系,打造具有原创性、自主知识体系的数字教材,建设智慧教室、未来学习中心和创新工厂,创设沉浸式育人环境。重塑高等工程学科生态布局。超前布局人工智能学科群,重点建设人工智能、网络安全、特色软件等国家级学院。前瞻布局数智领域学科专业,以人工智能为引擎,推动传统工科数智化升级,促进“智能+”学科交叉融合,重点建设量子科技、脑机接口等新质培养方向。

  服务国家战略与区域经济社会发展,探索符合时代需要的人才培养新范式。立足新发展阶段,电子科技大学主动参与四川省委、省政府以人工智能为代表的新质生产力“1号创新工程”,牵头建设四川省人工智能学院,推进人工智能“七个一工程”,确立“基础性、前沿性、交叉性、挑战性和个性化”的拔尖创新人才培养新范式。拓展多维培养路径,聚焦思维与能力提升,夯实人才成长根基。学校构建全域覆盖的“AI—3S”人工智能课程体系,强化学生的人工智能素养。设置8门人工智能专业教育品牌课程,跨校、跨院、跨专业打造“天府人工智能班”,开设人工智能微专业,全面推进“人工智能+”复合型人才培养,形成多层次拔尖创新人才培养新格局。打破学院学科壁垒,培养科技领军人才。聚焦电子信息关键核心领域,实施“ECE领军计划”,以“大科研培养大人才”。

  贯通融合,首要在于打破界限、凝聚合力。高校需建立系统集成机制,主动融入国家战略全局。中国矿业大学(北京)紧扣“双碳”目标与能源安全需求,升级传统优势学科,新增人工智能、新能源科学与工程等急需专业,推动学科布局与产业需求精准对接,服务关键矿产开发。贯通融合,关键在机制创新、路径协同。构建政产学研用深度融合的生态系统,努力实现人才链、创新链、产业链有机衔接。中国矿业大学(北京)与国家能源集团、中国科学院过程工程研究所等机构合作,共建178个“科技矿场”创新实践基地,聘请500余名校外导师,打造“思政育人+创新实践+实习实训+人才就业”人才培养平台,培养兼具扎实功底与实践能力的拔尖创新人才。贯通融合,根基在营造生态、激发活力。高校要成为支持科技人才“挑大梁”的沃土,既要为前沿研究提供硬支撑,也要深化科研管理体制改革,落实“放管服”要求,支持青年学者投身长周期基础研究。

  一是强化顶层设计,构建“人工智能+”创新生态。成立人工智能学院,服务“北上广研发+广西集成+东盟应用”产业模式。布局AI+科学、AI+农业与大健康、AI+人文社科等交叉方向,推进教育部广西高等研究院建设,力争在智慧农业、智能制造等关键领域产出标志性成果。二是深化教学改革,推动AI与人才培养全链条融合。优化专业布局,增设人工智能等专业。修订课程体系,建设智慧课程与数字教材。实施“智师培养计划”,着力培育兼具创新精神、实践能力与数字素养的复合型人才。三是发挥区位优势,以有组织科研服务广西经济发展,赋能传统制造业智能化,构建“数字蔗田”,推动智能育种。主持制定语料标注地方标准,夯实区域数字化产业数据基础。

  一是通识筑基,构建全学科AI素养体系。打造“IT基础—AI技术—跨学科应用”一体化课程,开设19门AI课程;开设“数智创新教育”微专业,推行“做中学+项目制”模式。二是课堂提质,打造“教—学—评”智能闭环。在教师端,打造“智能双师课堂”,由AI助教承担答疑与资源检索任务,减负增效;在学生端,依托智慧学习云平台,促进知识建构和个性化学习;在评价端,研发“翻转课堂2.0”系统,实现智能分组、实时互评。三是实践破题,推动AI成果转化与协同育人。面向师范生引入微格教学“AI学生”,以技术赋能教学技能实训手机新浪nba,开发覆盖教学全链条的AI智能体80余项,自主研制AI辅助教学仪器210项。四是服务增效,构建辐射西部的开放生态。举办“人工智能·重塑教学力”专题研修9期手机新浪nba,累计培训基层教师3000余人次。依托“一带一路”教育合作等项目,将AI教育资源推广至30余个国家。

  以智助学,重塑教学范式。清华大学大力建设人工智能赋能教学试点课程,从首批8门拓展至全校402门,服务师生近9000人次;开发“AI学伴”“AI讲伴”等十大应用场景,打破传统课堂边界;成立无穹书院,构建多层次AI通识教育体系,注重学生素养培育。以智提质,夯实数字底座。清华大学布局学科知识引擎,将通用大模型转化为具备深厚专业素养的“学科专才”,目前已在多个学科落地,并与全国80所高校共建共享;学校实施“算力支持计划”,向每名学生发放算力券,为拔尖创新人才培养提供坚实支撑。以智惠民,彰显责任担当。清华大学始终注重教育资源的公益性与普惠性。依托学堂在线和“雨课堂”“克隆班”,学校将优质AI课程和教学模式实时输送至中西部高校,累计惠及数百万人次;发起世界慕课与在线教育联盟,积极向世界贡献中国智慧教育方案。

  “以智助学”赋能学生全面发展。面向全校学生开设116门“AI大课”,让AI素养成为学生的“基础装备”;设立41个“X+AI”双学士学位项目,布局10个一级学科“X+AI”硕博双学位项目,形成本研贯通的立体化培养通道。“以智助教”提升教师教学能力。研发“卓越教师成长AI助手”“智慧课程评审AI助手”等智能体,支持89项AI教改专项,建设106个AI教学创新案例,切实增强教师的获得感。“以智助评”保障教学质量。建立“教学质量综合评价院系驾驶舱”,接入360间智慧教室的1.6万余门课程数据,自动生成教学诊断报告,助力提升教学质量。“以智助创”构建师生共创新生态。立项140个“师生共创智教智学专项计划”,支持本科生与高水平师资开展跨学科创新研究。